Quais são os municípios que incluíram a língua italiana como matéria curricular nas escolas? Como a repressão linguística e cultural sofrida por imigrantes durante o Estado Novo, no Brasil, repercute até hoje na transmissão das línguas faladas por imigrantes italianas e italianos às gerações de descendentes? Que significados pode ter o ensino da língua italiana num contexto em que imigrantes falavam dialetos italianos? Essas são algumas das questões abordadas por esse trabalho apresentado na UNESC (Universidade do Extremo Sul Catarinense) e disponível aqui.
